Dicen que en Texas todo es más grande, aparentemente, incluida la hipocresía.
¿De qué otra manera se explica a las personas que dicen oponerse al “adoctrinamiento” en las escuelas públicas, pero quieren convertir las aulas de las escuelas primarias en escuelas dominicales?
Con la ayuda de un nombramiento temporal del gobernador Greg Abbott (R), la junta de educación estatal aprobó por estrecho margen un nuevo plan de estudios controvertido que apunta a estudiantes de escuela primaria para adoctrinamiento religioso. Los funcionarios de Texas pueden negar que eso es lo que están haciendo, pero es la realidad que el estudioso de religión de la Universidad Rice, David Brockman, encontró cuando estudió el plan.
Por ejemplo, la historia bíblica de la creación se utiliza en una lección de arte para niños de jardín de infantes, con preguntas para los estudiantes no sobre el arte sino sobre el relato bíblico.
“Es difícil evitar la conclusión de que esta unidad de apreciación del arte se está utilizando para contrabandear lo que en realidad es un estudio bíblico”, escribió Brockman.
También encontró que el plan de enseñanza trata las historias bíblicas sobre milagros y la creencia cristiana en la resurrección de Jesús como hechos históricos. Una sección sobre el Imperio Romano para estudiantes mayores se basa en gran medida en relatos del Nuevo Testamento sobre la vida de Jesús, algo que no queda claro en la carta que recibirían los padres sobre el plan de estudios.
El plan de estudios inclina la historia, destacando la oposición cristiana a la esclavitud y la segregación, mientras ignora las formas en que se utilizó el cristianismo para justificarlas y defenderlas. Brockman concluyó que la forma en que el plan de estudios aborda la libertad religiosa sugiere una agenda política y “huele a adoctrinamiento más que a educación”.
Los activistas de la derecha religiosa llevan mucho tiempo intentando convertir las escuelas públicas en campos misioneros.
En 2000, la Fundación People For the American Way publicó una denuncia sobre materiales inapropiados de proselitismo y antisemitas en las clases de Biblia que se impartían en los distritos escolares de Florida.
Hace una década, Mark Chancey, profesor de estudios religiosos de la Universidad Metodista del Sur, documentó que las clases bíblicas en las escuelas públicas de Texas se impartían desde un punto de vista fundamentalista con materiales “diseñados para evangelizar en lugar de proporcionar un estudio objetivo de la influencia de la Biblia”.
Este año, el Superintendente de Educación del Estado de Oklahoma, Ryan Walters, gastó dinero de los impuestos para colocar Biblias de Trump en las aulas de las escuelas públicas e invitó al desacreditado “historiador” nacionalista cristiano David Barton a poner su sello notoriamente inexacto en el plan de estudios de estudios sociales del estado.
El conocimiento de la influencia de la Biblia en nuestra cultura puede ser valioso. Es posible, particularmente en las aulas de la escuela secundaria, enseñar sobre la Biblia y su papel en el arte, la historia y la literatura, o como parte de un curso sobre las religiones del mundo, sin violar la Constitución.
Pero enseñar apropiadamente acerca de la Biblia en las escuelas públicas requiere un compromiso con la capacitación y supervisión efectiva de los docentes, y un compromiso con la defensa de la Constitución, que parece lamentablemente ausente entre los promotores del nuevo plan de estudios de Texas.
Estados Unidos es una nación cada vez más diversa. Y Texas es uno de los estados con mayor diversidad religiosa del país. Es simplemente incorrecto, y una violación de principios constitucionales básicos, que una mayoría políticamente empoderada utilice las escuelas públicas para adoctrinar a los estudiantes en una fe particular. Esto es especialmente cierto cuando el objetivo son niños pequeños.
“Desde el punto de vista del desarrollo, los niños no son capaces de hacer el tipo de distinciones que estas lecciones suponen para ellos a los 5 o 6 años”, dijo Chancey mientras testificaba contra el plan de estudios. “Los niños de 5 años no van a decir: ‘¡Estoy muy agradecido de poder aprender estas historias por el bien de la alfabetización cultural!’”
Lo que nos lleva de nuevo a la hipocresía. Los activistas de derecha hacen mucho ruido sobre los “derechos de los padres”, pero este esquema es profundamente irrespetuoso con los padres (tanto cristianos como no cristianos) que creen que la responsabilidad de la educación religiosa de sus hijos pertenece a las familias y las comunidades religiosas, no a los funcionarios estatales. .
En un artículo de opinión reciente en el Houston Chronicle, el presidente de la Federación Estadounidense de Maestros, Randi Weingarten, y el rabino Sharon Kleinbaum escribieron que “incorporar una forma de ortodoxia cristiana en la educación traiciona la promesa y el propósito de la educación pública de servir a todos los estudiantes, incluidos los estudiantes cristianos que No creas en esa versión del cristianismo”.
Amén a eso.
Svante Myrick es el presidente de People For the American Way.
